Solo en Beloit, WI
Flexible Days/Hours (must work at least 16 hours/week)
$18.05-20.76/hora (depending on education and experience)
Descripción
Do you want a job that is meaningful and flexible? Do you need a schedule that works for you and allows you to go to school, parent, or work another job?
Rock Walworth Comprehensive Family Services is looking for an individual who could support students in various classrooms as needed within our Beloit Head Start and Early Head Start classrooms (all located at 1221 Henry Ave.).
Depending on the length of need in a specific classroom, this individual may develop, plan, and/or implement educational experiences appropriate to the growth and development of each of the birth to five-year-old children assigned to his/her care in a classroom setting.
PERKS:
- Flexible schedule. This position allows the individual to choose the days (L-V) and hours (between 7:45 and 3pm) they work. Just update your availability every two weeks and show up to support your team!
- Year-round work available. Like teaching but want to work during the summer too? Our Early Head Start program operates year-round, so we’ll always have hours available.
- No nights or weekends (unless voluntary)
- A full-time, benefit-eligible position is an option too! Commit to working at least 30 hours per week and gainaccess to our full list of benefits. (See benefits information below.
Learn more about the Head Start y Early Head Start programs.
Requisitos de trabajo
The ECE Teacher (Flexible) may assist with any/all activities listed below and more. Individual assignments will vary and will be designated by the Early Care/Education Manager as necessary.
MANTENIMIENTO DE REGISTROS
- Mantener registros completos sobre el programa educativo de cada niño utilizando sistemas adoptados del programa, incluidas las observaciones, documentación y utilización de, evaluación continua, Desarrollar objetivos y monitorear el progreso hacia el logro de las metas, Registro de datos de resultados y apoyar el desarrollo de la cartera de niños.
- Complete la documentación del contacto con los padres según sea necesario y comunique los cambios en la información de contacto de emergencia de la familia, y toda otra información pertinente a la salud del niño, seguridad, bienestar, y progreso educativo al personal apropiado según la política y el procedimiento del programa.
- Participar en la recogida de donaciones en especie y documentación. Así como la grabación de horas del proyecto en casa y cualquier horario de voluntariado en el aula, o horas aportadas por profesionales.
- Enviar archivos, registros, informes, incluyendo datos, como guiado y cuando se solicite. Envíe los formularios de solicitud del programa apropiados y los recibos de materiales y equipos cuando sea necesario..
- Complete toda la documentación requerida de acuerdo con las políticas y procedimientos del programa.: registros de asistencia semanal, Informes del USDA (Conts de comida diaria), Formulario de denuncia de abuso y negligencia infantil, registros mensuales de voluntarios, y todos los demás registros según sea necesario. Informes de participación familiar durante el día completo en el aula, que incluyen cualquier actividad o evento a los que se invita a los padres a asistir.
- Realizar y documentar las evaluaciones según lo asignado. Llevar a cabo y/o apoyar a los padres para que completen la herramienta de evaluación socioemocional y de desarrollo adoptada por el programa con cada niño de acuerdo con los procedimientos de evaluación dentro de 45 días del primer día de asistencia de cada niño.
PLAN DE ESTUDIOS Y EVALUACIÓN
- Trabajar en colaboración con el personal de la agencia asignado al aula para preparar y llevar a cabo diariamente, programación individualizada, para niños y familias de acuerdo con los planes de lecciones desarrollados por el equipo basados en las mejores prácticas apropiadas para el desarrollo y las mejores prácticas.
- Liderar/supervisar la integración de una variedad de actividades que incluyen, entre otros,, música, movimiento y juego activo / al aire libre, salud, dentales, nutrición y seguridad en el día del aula. Así como incorporar oportunidades de aprendizaje que fomenten el desarrollo de habilidades, comportamiento, lenguaje y alfabetización, cognición, and motor skills through implementation of program approved research-based curriculum approaches.
- Desarrollar, ejecutar, Publicar y entregar los planes de lecciones según las expectativas de la agencia y el supervisor.
- Utilice la política de orientación positiva y la guía de seguridad personal con clases que incluyen cualquier plan de estudios aprobado por el programa. Proporcionar manejo del comportamiento para niños individuales, incluida la consulta con el consultor de salud mental que ayudará con un mayor examen y el desarrollo del ISP como beneficioso.
- Follow all conduct and safety policies and procedures to always ensure the children’s safety including ensuring children are always within sight and sound of RWCFS staff.
- Participa en el IEP, IFSP process for serving children with special needs and implementing appropriate support plans.
CONSTRUCCIÓN DE ASOCIACIÓN FAMILIAR
- Aconsejar a las madres, fathers and guardians of classroom and program activities, eventos, reuniones e iniciativas del programa, como Alfabetización familiar, Reuniones de Padres del Centro, Noches Familiares, Paternidad Viernes y otros talleres apropiados, capacitaciones u otras oportunidades para la participación familiar.
- Ayudar y participar en la planificación, preparar, realización y limpieza de noches familiares.
- Possibly assist with required home visits to each child’s home and two parent/teacher conferences held in the family’s home or at the center. Estas visitas domiciliarias se utilizarán para orientar el programa., solicitar la opinión de los padres para el plan de estudios de su hijo, y apoyar las transiciones efectivas al próximo entorno educativo apropiado, compartir el progreso del niño y mantener una estrecha colaboración con los padres.
Compromiso familiar
- Comunicarse con los padres a través de una variedad de medios para proporcionar orientación al programa, involucrarlos en la educación de sus hijos, discutir el progreso de su hijo, Sugerir actividades que se puedan continuar en el hogar., y desarrollar programación individualizada.
- Ayudar a las familias con la planificación de transición para los niños dentro y fuera de la cabeza., y a la siguiente configuración apropiada.
COMUNICACIÓN
- Mantener documentación del contacto de los padres con respecto al comportamiento del niño y la adaptación a la escuela., visitas domiciliarias, necesidades de salud y nutrición, plan de estudios educativo, metas y progreso, cambios en la información de contacto de emergencia familiar, y toda otra información pertinente a la salud del niño, seguridad, bienestar y progreso educativo.
- Mantener la comunicación con el Coordinador del Servicio Familiar sobre las preocupaciones de los padres, condiciones de vida de los padres o solicitudes de asistencia.
- Mantiene el horario de trabajo establecido y es puntual, explicable; y dispuesto a adaptar el horario para satisfacer necesidades inesperadas y cambios de la agencia.
- Siga y cumpla con todas las reglas y regulaciones de seguridad y trabajo..
- Mantener una comunicación abierta y positiva y crear una atmósfera de apoyo y aliento para los niños., familias y compañeros de trabajo.
RESPONSABILIDADES DE LIDERAZGO
- Supervisar al maestro asistente(s), Ayudante de necesidades especiales(s), Maestros sustitutos y profesores de estudiantes(s) según lo asignado.
- Proporcionar comentarios sobre el rendimiento, Evaluaciones completas asignadas y dentro de los plazos esperados.
- Las responsabilidades adicionales incluyen la planificación, Asignación y dirección de trabajo, Recompensar y disciplinar a los empleados, abordar las quejas, Resolución de problemas, y ayudar a cada miembro del personal a mejorar las habilidades y las competencias profesionales.
- Ayudar con el mantenimiento diario y la limpieza del aula y las instalaciones designadas según lo asignado.
- Mantener el inventario de suministros y equipos.
CALIFICACIONES MÍNIMAS
A passion for being of service.
Must have an associate’s degree in early childhood education (ECE, also known as Pre-K), a CDA credential or a State-awarded certificate that meets or exceeds the requirements for a CDA credential, or be enrolled in a program that will lead to an associate or baccalaureate degree in ECE.
El empleado debe estar 18 años de edad o más.
Debe tener o ser capaz de obtener los certificados de RCP y primeros auxilios.
Requiere excelentes habilidades de comunicación verbal y escrita.
Requires excellent attendance, dependability, and the ability to adapt to the changing needs of the organization.
Capacidad de mantener siempre la confidencialidad..
CALIFICACIONES PREFERIDAS
Bachelor’s degree or higher that includes coursework equivalent to a major in Early Childhood Education. Se requiere de registros para validar los requisitos educativos.
Experience working in a childcare or education setting.
Es deseable que el empleado domine el inglés y el español..
FÍSICO, MENTAL, y demandas emocionales:
Employees must be able to demonstrate that they are physically, mentalmente, y emocionalmente capaz de cumplir con los requisitos de su trabajo.
PHYSICAL DEMANDS:
Comunicación: Hablando claramente, audiencia, y usar manos para manejar objetos o controles.
Actividad física: Dependiendo del trabajo, Es posible que los empleados necesiten levantar a 40 libras; Stand por largos períodos de tiempo; doblar, Cortarse en cuclillas o agacharse; Siéntate en el piso y regresa a estar de pie; escalador; y/o moverse rápidamente por todo el edificio.
Agudeza visual: Ver detalles de objetos a varias distancias, así como la percepción de profundidad. La capacidad de soportar la luz azul de las pantallas de la computadora, teléfonos inteligentes, y otra tecnología.
Agudeza auditiva: La capacidad de escuchar y centrarse en las conversaciones y potencialmente responder rápidamente a los sonidos.
MENTAL DEMANDS:
Habilidades cognitivas: Aprender nueva información, Recordando procesos, enfoque, categorización, e integrar información para la toma de decisiones. Tomar decisiones oportunas y efectivas bajo presión.
Resolución de problemas: Identificación de problemas, Análisis de situaciones, y encontrar soluciones.
Organización y planificación: Tareas de organización, Establecer prioridades, y administrar el tiempo de manera efectiva.
Adaptabilidad: Adaptarse a situaciones y prioridades cambiantes.
Manejo del estrés: Manejar el estrés y mantener la compostura bajo presión.
Habilidades de intervención de crisis: Experiencia en intervención de crisis y la capacidad de administrar situaciones de alto estrés.
EMOTIONAL DEMANDS:
Empatía e inteligencia emocional: Comprender y responder a las emociones de los miembros del equipo. Comprender las propias fortalezas y debilidades y cómo impactan a los demás.
Construcción de relaciones: La capacidad de formar y fomentar conexiones significativas con los demás., tanto personal como profesionalmente.
Resolución de conflictos: Resolver conflictos de manera constructiva y justa.
Tolerancia a la frustración: Hacer frente y durar situaciones frustrantes sin experimentar emociones o comportamientos excesivos de negativos
Resiliencia: Mantener una actitud positiva y recuperarse de los contratiempos.
Mentalidad de crecimiento: Creyendo que sus habilidades e inteligencia pueden desarrollarse a través de la dedicación, esfuerzo, y aprender, y mantener una apertura para recibir supervisión y retroalimentación para mejorar la práctica.
Lo físico, mental, y los requisitos emocionales descritos aquí son representativos de aquellos que deben ser cumplidos por un individuo para realizar con éxito las funciones esenciales de esta posición.. Se puede hacer un alojamiento razonable para permitir que las personas con discapacidades realicen las funciones esenciales.
VENTAJAS: Roca Walworth CFS ofrece un generoso paquete de beneficios a los empleados regulares que el trabajo 30 horas o más por semana. The benefit package includes the option to enroll in health, dentales, y seguro de la vista. We also offer a 401 K contribución a todos los empleados después 1 year of employment and 1,000 hours of work. Vacaciones, sick and personal time are all provided, in addition to agency holidays. Los empleados de media año se han construido en las vacaciones que incluyen 2 semanas en invierno, vacaciones de primavera (El personal años parte sigue el calendario del distrito escolar en el que se encuentra su programa) y vacaciones de verano.